在普通高中設(shè)立技術(shù)學(xué)校領(lǐng)域，既是加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育中的技術(shù)教育深入推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實(shí)“科教興國”的戰(zhàn)略決策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。

    普通高中階段的技術(shù)課程以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，首力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。

    通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊，其中必修模塊2個，為技術(shù)與設(shè)計1、技術(shù)與設(shè)計2，其余均為選修模塊，為電子控制技術(shù)、建筑與其設(shè)計、簡易機(jī)器人制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、家政與生活技術(shù)、服裝及其設(shè)計、汽車駕駛與保養(yǎng)。

技術(shù)與設(shè)計1

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      普通高中通用技術(shù)課程模塊“技術(shù)與設(shè)計1”是全體高中學(xué)生必須修學(xué)的課程內(nèi)容，也是高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊。它和“技術(shù)與設(shè)計2”共同為后續(xù)的選修課提供了必要的基礎(chǔ)，并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達(dá)到的最低技術(shù)素養(yǎng)要求。
     《技術(shù)與設(shè)計1》實(shí)驗設(shè)備是針對中小學(xué)生科普教育和模型制作需要而設(shè)計的微型機(jī)械加工設(shè)備，由鋸床、鑼床、鉆床、金工工具、木工工具、電工工具、電子工具等組成。所有機(jī)床以鋁合金和工程塑料為材料生產(chǎn)，體積小、安全穩(wěn)定、輕便易攜。本裝備集益智教育和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)為一體，滿足《技術(shù)與設(shè)計1》的教學(xué)需要，還可以在《技術(shù)與設(shè)計2》教學(xué)中使用。

 

 

技術(shù)與設(shè)計2

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      技術(shù)與設(shè)計2是在技術(shù)與設(shè)計1基礎(chǔ)上的必修模塊，具體內(nèi)容為具有典型意義的專題性技術(shù)設(shè)計，它們是結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計。這些技術(shù)設(shè)計專題具有豐富的思想內(nèi)涵和廣泛的應(yīng)用性，實(shí)施條件也具有一定的開放性。它所體現(xiàn)的技術(shù)與設(shè)計的思想和方法，對于高中生的生活、學(xué)習(xí)以及人生規(guī)劃都具有普遍的價值。

 

      通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、流程設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設(shè)計的基本思想與方法；能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計方案；能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計方案并初步實(shí)施；學(xué)會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識。

（圖為：通用技術(shù)實(shí)驗室）